運用電腦為溝通媒介融入台灣高中英文寫作課程

摘要本論文報導使用混合研究方式探討在台灣地區台北市一所高水準的高級中學裡,透過電腦為媒介的溝通,在一個四十一人的班級裡做一學期的以各種任務為導向的活動之結果 ...

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