從「新臺灣之光」談生涯發展教育理念與計劃撰寫 | 私立大學五星教授網

Super（1957, 1976）認為生涯發展是一種職業發展的歷程，而此種歷程呈現出連續性的、循序的、動態的發展階段，而這些階段是可以預測的。他將生涯發展分為五個階段：. 成長 ...

生涯發展有五個階段：是個人因素和社會. 因素間不斷交融與相互影響得動力性歷程. ，居間協調的是個人的自我概念。此一動. 力性歷程的發展結果，決定了個人在不同. 生涯階段 ...

薩柏以美國白人作為自己的研究對象，把人的職業生涯劃分為五個主要階段：成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和衰退階段。 [編輯]. 薩柏的職業生涯發展階段理論的要點 ...

Super 提出五個明確的生命階段，每個階段都有獨立發展任務。他也強調生涯型態（個體擁有工作或職業的原因），是決定於個人的多變性與環境的特徵。

舒伯依據不同年齡的性格發展，將生涯發展分為5個階段（如下圖）。例如，24歲之前，我們對於自己未來想做什麼、能做什麼，都有許多想像；之後便開始發展工作能力、 ...

Super（1986）的生涯階段理論認為典型的生涯發展階段會經歷成長、探索、建. 立、維持、衰退等五個階段，「生活廣度」就是這些階段所經歷不同可能性、經歷和.

論之主要代表人物為Ginzberg 和Super，這二位學者皆曾針對大學階段提. 出相關生涯發展之重要性，因此，以下將針對此兩種理論做介紹，以求對. 大學階段的生涯發展有更進一步 ...

❖Super的生涯發展理論-從生活廣度與生. 活空間探討生涯發展。 維持期. 建立期. 探索期. 成長期. 衰退期.

您知道在我們生命的每個階段，有哪些重要的生涯發展任務嗎？ 快來聽聽Super這位生涯大師怎麼說。 Super職涯生涯 發展階段論 · Super生涯 彩虹圖. 生 涯 發 展 階 段 理 論.