教學活動設計四大原則 | 私立大學五星教授網

設計者：劉國昌校長、趙坤川主任、陳承謙師、楊文雀師、許淑娟師. 教學日期：94年 10 月 4日上午第3、4節. □教材架構. 【深色處為本教學活動設計暨演示部分】.

2022年5月5日 — 《寫教案：教學設計的格式與規範》一書介紹，簡案是老師用簡單文字寫的教案設計，主要用來提醒自己教學時要留意的重要概念、學生容易出錯的地方、教學活動 ...

2024年1月3日 — 能論述每個活動的目的. 因為課堂時間有限，為了要讓孩子在課堂上學習最大化，老師必須很有意識地了解自己每個活動的目的為何。例如為什麼第1 頁的會話只先 ...

教學設計說. 明. 延續專題報告的課程，本項活動著重在指導學生如何善用Google 雲端資. 源，包含Google 簡報的實作與使用Google classroom 繳交作業的流程。 過程中，教師 ...

教學活動設計. 教學活動內容及實施方式, 時間, 備註/學習評量重點. 摘要學習活動內容即可，呈現合乎素養導向教學的內涵。 學習活動略案可包括引起動機、發展活動、總結活動 ...

5會將教學目標與具體目標的用詞分類清楚。 情意目標. 1能積極參與課堂活動。 2能分享活動過程所得到的收穫。 3能喜愛教學活動設計的課程。 4會欣賞他人所設計的教學活動。

3. 以活潑有趣的發表方式歸納本節教材內容，最後的統整活動更以圖、. 文相輔來說明，能加深學生概念學習的印象。 4. 教學過程中以問答、發表等方式進行評量，最後再讓學生 ...

「簡案」包括設計學. 校、學習領域、單元名稱、設計者、達成. 能力指標、單元活動目標、活動實施與教. 材來源(活動適用對象、活動時間、教材. 來源)、準備事項、活動歷程、 ...

學習活動可包括引起動機、發展活動、總結活動、評量活動、延伸活動等，並以簡要的教學流程呈現。 請著重如何將學習內容轉化為學生的學習任務，以及如何以關鍵提問引導 ...