淺談「學習障礙」 | 私立大學五星教授網

由 王瓊珠 著作 · 被引用 4 次 — 本文主要係從學習障礙成人的研究中反思現階段學習障礙的教育方向與制度設. 計，從學習障礙成人的案例中發現促使他們邁向成功的主要因素包括：個體的人.

＊ 對自己的生命有掌控感（可以做決定、做調整）。 ＊ 有成功的決心。 ＊ 盡量找發揮自己 ...

「學習障礙」是屬於我國特殊教育法中所列身心障礙類別中的一種，. 學習障礙的兒童智力正常，但因為某種神經心理功能異常，因此在注意、. 記憶、理解、推理、表達、知覺或 ...

由於學習障礙為一終身性的障礙，除了教育階段的服務外，到. 了成人階段，仍需要相關服務的協助，其中尤以職業上的協助更為. 關鍵，有了工作上的支持，將可以使學習障礙 ...

2018年12月7日 — 有讀寫障礙的成人通常都富有創造力、聰明伶俐且執行力強；您不應該讓讀寫障礙成為您追求夢想的路障。這份自我測試表主要是用來評估您是否有讀寫障礙的症狀 ...

學習障礙（Learning disabilities）是屬於我國特教法中所列身心障礙類別中的一種，學習障礙的孩子一般說來智力正常，但因為腦神經中某種學習功能的異常，使他們在聽、 ...

從成功的學障成人之觀點看學習障礙教育. 洪儷瑜、佘曉珍、呂美娟、黃裕惠、李玉錦、邱金滿、陳秀芬. 本研究由「台北市學習障礙者家長協會」之會員代為尋訪個案，初步尋訪的.

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