兒童發展理論 | 私立大學五星教授網

嬰幼兒喜歡模仿大人、喜歡社會互動。 模仿能搭起內在和外在世界溝通的橋樑（如「同理心」是緣自於模仿）；而社會互動會帶出以後的認知發展。 Meltzoff表示，約十八個月大的嬰幼兒，能將內在感覺呈現於外在行為；他們在觀察別人外在行為時，也可反應出他人內在的感覺，這對嬰幼兒的學習是很重要的。

這個實驗對了解小朋友學習行為影響十分深遠，班杜拉更從波波玩偶實驗中發展出社會學習（Social Learning）理論，並成為一直沿用至今的兒童學習理論。 ​. 模仿大人暴力行為

2021年3月22日 — 在寶寶尚未進入幼兒園，主要的模仿對象就是周圍的人，也就是爸比與媽咪；到了幼兒園時期，就會開始模仿老師和同學的行為。這個模仿對象會隨著孩子接觸的 ...

幼兒這樣的發展特質，會表現在模仿遊戲中，在下文我們來了解孩子的模仿行為與象徵性遊戲。 幼兒在一歲半或二歲以前的感覺動作期中，我們很少觀察到可資推測他們具有代表 ...

2020年3月31日 — 根據Erikson的心理社會理論，2到3歲是自主性發展的重要階段，孩子隨 ... 兩歲的孩子喜歡模仿，透過模仿大人的動作、語言、與行為，學習許多能力 ...

2022年3月17日 — 一開始，孩子的象徵遊戲是個人的，以自我為中心的自我模仿，比如他們用玩具手機代替真手機，假裝打電話；用玩具娃娃當成小寶寶；用杯子假裝喝水等，這都是 ...

2008年4月15日 — 幼兒的口說語言是一種自然模仿發展的過程，並非外界刻意教導而習得的。相同的幼兒學習書寫語言和口說語言習得都是一個自然發展的過程。他們在讀寫活動當中 ...

由 江欣茹 著作 · 2005 — 近年來，許多模仿研究者主張嬰兒模仿是目標導引的行為。目標導引理論(GOADI)是備受矚目的理論之一，GOADI認為示範動作包含了示範者的手、手臂路徑、物體、及知覺效果等 ...

有說「幼兒就是父母的鏡子」！ 根據社會學習論(Social learning theory)，幼兒除了經觀察學習(Observational learning)和模仿(Modeling)，也會經自我觀察來學習新的 ...

... 模仿而來; 實驗: 將四歲兒童分為三組分別看一部短片內容是一名男子拼命捶打 ... 成人應知道幼兒的發展程度，提供比幼兒目前程度更進階的活動讓幼兒學習，幼兒在 ...