【一般】多變的聲音 | 私立大學五星教授網

(一) 樂音和樂器：. A. 樂音：樂器經由規律振動，所發出的聲音，可以讓人感覺愉快悅耳的聲音。 B. 可以用響度、音調、音品(音色)來分析聲音的不同和變化。

5 · (A) 聲音的音色與發聲物體的振動頻率快慢有關 · (B) 響亮的聲音有較大的聲波振幅 · (C) 聲音的音調與發聲體的振動幅度無關 · (D) 4 0 40 40 分貝的聲音比 2 0 20 20 ...

學生在小學階段學習有關聲音的知. 識時，教師僅需要藉由具體物體發出的聲. 音，傳達給學生簡單的聲音知識即可，如. 聲音會有大小聲、高低音以及音色的差. 別。但進入國中 ...

3-5 多變的聲音. 聲音的三要素：音量、音調、音色. 一、音量（響度）：聲音的大小。（強弱的程度）. 1. 用力敲擊三角鐵，可使聲音大聲，亦即音量變大。 2. 音量與發音體 ...

1. 3-4_EXE_多變的聲音_01. ( )1.莉莉在寧靜的深山裡聽見一些微弱而尖銳的聲音，下列四組聲音中，何者最有可能？ (A)頻率：100赫，響度：25分貝(B)頻率：1000赫，響度 ...

2023年11月5日 — 30. 考前複習• 1.聲音三要素P.20 主觀感受描述 單位影響因素說明與應用響度（音量） 聲音強弱分貝. （dB） 振幅. （能量） ① 0 分貝是人耳能聽見的最小 ...

技能：【一般】多變的聲音，素養> 狐狸貓數理素養> 國中理化> 八年級> 波動與聲音。源自於：均一教育平台- 願每個孩子都成為終身學習者，成就自己的未來。