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為使身心障礙學生（以下簡稱學生）及幼兒服務需求得以銜接，各級學校、幼兒園及其他實施特殊教育之場所應評估學生個別能力與轉銜需求，依本辦法規定訂定適切之生涯轉銜 ...

2015年12月8日 — 學生轉銜輔導及服務等事項依本辦法之規定。但特殊教育法、少年事件處理法、兒童及少年福利與權益保障法、身心障礙者權益保障法、各教育階段身心障礙 ...

學生因故離校者，除法律另有規定外，學校得視需要召開轉銜會議，並至通報網填寫轉銜服務資料，完成通報。 前二項學生離校後一個月內，應由通報網將轉銜服務資料通報至社政 ...

各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法（以下簡稱本辦法）. 係規範各級學校落實轉銜輔導及服務應辦事項之核心法規，於九十九. 年七月十五日訂定發布迄今逾十餘年， ...

﹝1﹞ 為使身心障礙學生（以下簡稱學生）服務需求得以銜接，各級學校及其他實施特殊教育之場所應評估學生個別能力與轉銜需求，依本辦法規定訂定適切之生涯轉銜計畫，並協調 ...

各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法. 第一條本辦法依特殊教育法第三十一條規定訂定之。 第二條為使身心障礙學生（以下簡稱學生）服務需求得以銜接，各. 級學校及 ...

九十八年十一月十八日公布修正之特殊教育法第三十一條規定，為使各教育階段身心障礙學生服務需求得以銜接，各級學校應銜接提供學生整體性與持續性轉銜輔導及服務，並授權 ...

50. 根據《身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》，下列敘述何者錯誤？ (A)生涯轉銜計畫納入學生的個別化教育計畫。 (B)學生進入國小後，原安置場所或就讀學校應於安置前一個月 ...

2024年1月4日 — 公告：修正「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」，名稱並修正為「各教育階段身心障礙學生與幼兒轉銜輔導及服務辦法」，業經教育部於中華民國112 ...