學習動機、學習策略與學習成效關係之研究 | 私立大學五星教授網

在學學生學習問卷調查為瞭解學生於臺大求學期間的學習發展情況與自我評估學習成效，本組目前針對新生、大一學生、大三學生、畢業生進行問卷調查，藉以規劃更貼近學生 ...

▫ 運用學生學習的證據改進教學說明. ▫ 當分析出來的學生學習成效是符合預期的，就表示這門課程具有優良. 的程度，教師們可以考量提高標準或評量下一個學生學習成效。

大學應廣泛蒐集能反映出學生學習成效之資料，才能. 廣泛評估大學教育之學生學習成效。 ○ 問卷調查. ○ 標準化測驗：托福、多益、專業證照. ○ 學習歷程檔案：高中、大學 ...

藉由系. 統中招生階段、就學階段及畢業階段的分析功能，. 來評估三個不同時期學生的學習成效，進而建立. 「從學生入學到畢業」之全面性學習輔導機制。若. 從中找出影響學習 ...

該委員會每年也針對新生及畢業生進行. 問卷調查，並對問卷結果進行分析統計，以. 瞭解學生在就學期間的學習成效，而每五年. 則針對校友與雇主進行問卷調查，同時分析. 檢討 ...

由 張鳴珊 著作 · 2014 — 本研究針對目前大學學生學習成效研究的缺失，擬以學. 校學務次級資料為主，問卷為輔。另外，利用層級分析，針對學校與個體同學不同層級. 進行分析，希望能根據研究結果， ...

由 陳年興 著作 · 2002 · 被引用 20 次 — 本研究欲藉由瞭解網路大學某課程中系統所記錄的資料及期末學員心得，採質與量結合的方法，分析網路學習者的學習行為類型並探討網路學習行為對學習成效的影響。

本研究採用問卷調查法，針對不同背景變. 項在數位學習之學習動機、學習策略與學習成效的差異情形加以探討，分析研究變項之間的. 關係與進行假設驗證。問卷蒐集的資料以信度 ...

成效分析：呈現教材多元化、多媒體化，讓教材呈現更活潑、生動，學生更容易. 理解課程內容，並可重複學習。 (二)、講解e 化. 在課堂教學活動中，利用互動電子白板、手寫 ...