教學概念─遊戲中學習抽象概念（96年11月19日）─特殊教育 | 私立大學五星教授網

杜威（Deway）. 遊戲即是兒童生活中的主要活動，強調「寓工作於遊戲」、「從遊戲中學習」（learning by playing）的觀念。 遊戲是兒童的第二生命. 遊戲是一種學習 ...

2017年6月9日 — 孩子喜歡遊戲，藉由遊戲來產生學習。據杜威（J. Dewey.）的說法：「所謂遊戲是在日常生活中，除了工作或直接與個體的生存有關的活動之外的活動， ...

「遊戲」在心理學或教育學上有很多種說法，也由於各個觀點之不同，而說. 法分歧。 根據杜威（J. Dewey.）的說法：「所謂遊戲是在日常生活中，除了工作或直. 接與 ...

美國著名教育心理學家杜威（John Dewey）強調「經驗」在學習中所扮演的角色，主張「從做中學」，透過生活經驗中學習許多相關的概念與技能。在幼兒學習的過程中，難免會接觸 ...

遊戲中學習抽象概念. 文／林郁宜、劉雅如. 美國著名教育心理學家杜威（John Dewey）強調「經驗」在學習中所扮演. 的角色，主張「從做中學」，透過生活經驗中學習許多相關 ...

... 中的權. 力行使、轉換、和抗拒。例如當看到幼兒玩打鬧遊戲時，持著遊戲即進展. 之概念者，會從發展的觀點解釋幼兒從打鬧遊戲行為中學習的事情，而持著. 遊戲即權力之概念 ...

但杜威的想法，直到現在還常遭扭曲，尤其是加上「教育即生活」的口號，事情就變成：只要努力在生活中「做」或動手做，自然就能學到──至於學到什麼呢？ 大家似乎不想深究 ...

由 吳木崑 著作 · 2009 · 被引用 46 次 — 杜威認為最有效的學習是從解決問題中獲得﹐而解決問題須經過反省思考. 的歷程﹐它包括五個階段（Dewey，1998：107-115）：(1)從生活中發現疑難或. 問題，(2)確定問題之性質 ...

2023年6月20日 — 著名教育家杜威主張學生通過實踐經驗來學習，通過親身參與並反思經驗，學生可以更深入地理解並應用知識。杜威認為，學生的經驗是學習的重要基礎，並 ...

2020年12月8日 — 杜威（Deway）︰遊戲是兒童的第二生命，亦是兒童生活中的主要活動 ... 兒童能夠從遊戲中學習，寓工作於遊戲。 按照教育學家杜威的講法「遊戲是 ...