輸入假說 | 私立大學五星教授網

輸入假說最早發表於1977年。 該假說強調語言學習者獲得的可理解輸入（comprehensible input）。 認為理解書面語言或口語是增加語言能力的唯一方法，而語言的輸出則對學習者的語言能力沒有影響。

2023年9月28日 — 總之，Comprehensible input 的關鍵是確保你處於一個具有挑戰性但可理解的語言環境中，讓同學們能夠在不知不覺中學習並習得第二語言，希望老師提供的方法 ...

2018年3月6日 — 這個理論主張語言學習者如果想要達成學習效果，應該找到適合自己程度的語言材料（即為Comprehensible Input，此處包含聽力和閱讀）。這個概念就是著名 ...

2021年11月25日 — 語言習得模式，應該要著重在可理解性輸入(comprehensible input)。事實上，不斷的聽、不斷的複述不懂的單字或句子，不管花多久的時間都不會幫助我們 ...

2015年8月10日 — 上世紀語言學家史蒂芬·克拉申(Stephen Krashen) 提出了學習語言的輸入假說，他認為語言學習是依賴可理解輸入(comprehensible input) ... 方法之一。

2019年8月12日 — 在接觸到可理解性輸入的教學之後，一腔熱血，就開始了做中學。如果你想要了解CI，以下的這些資源可以帶你入門，讓你開始在教學上開始一些改變。

comprehensible input. US. ・. UK. A1 初級. 定義 影片字幕 · The best type of book ... 如何學習語言：投入（為什麼多數方法無效？）(How to Learn a Language: INPUT ...

2023年7月4日 — 跟據Krashen 提出的理論Comprehensible Input 來說，最重要的使用英語的方法是去「理解」。當努力理解影片中人們的對話，日複一日大腦便會在潛意識 ...