【教檢】信度、效度課程設計的模式補償策略反省式教學 ... | 私立大學五星教授網

2021年7月12日 — 一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，它是指采用同樣的方法對同一對象重複測量時所得結果的一致性程度。信度指標多以相關係數表示， ...

2020年5月14日 — 【教檢】信度、效度//課程設計的模式//補償策略//反省式教學//短期焦點諮詢 · 1、由故事中心與問題中心課程來完成統整的學習 · 2、重視學生的過程、投入程度

2011年11月24日 — 總之，信度與效度是評鑑測驗品質優劣的標準。效度是指測驗分數的正確性，而信度是測驗分數的可靠性，兩者的關係十分密切。一個有效度的測驗必須先有信度 ...

2023年5月25日 — 台灣的教育制度，直接把物理分數與物理程度的相關係數，直接訂為1。 測驗的專家效度(Expert Validity)又是如何？台灣又直接把出題者，直接訂為專家 ...

本研究並針對學童自陳問卷中的家庭社. 經地位與學業成績之建構效度（construct validity）. 作分析。最後再根據研究發現，對於今後的教育研. 究作建議，以供相關研究工作者 ...

(二) 信度的種類：. 1.再測信度：. 再測信度( test-retest reliability )是最常用也最容易理解的信度求法，它是指將同一個測驗在不同時間上重. 複施測於同一樣本，並求二次 ...

由 王文科 著作 · 被引用 178 次 — 量的研究向來重視其研究結果的信度(reliability)和效度(validity)問題，但是質的研究的信. 度和效度問題，卻是長久以來被質疑的議題，Bogdan 和Biklen (2007)在他們的著作 ...

... 度予以分析。最後析述質的研究信度，以可依賴性爲主軸探索，並據以闡釋可以提升信度效標的各項可行策略。其中，在提升質的研究效度、信度 ... 教育研究集刊，(42)，255-269。