心靈環保兒童生活教育教學設計—你是我的眼 | 私立大學五星教授網

2、討論視障者日常生活的不便。 （二）活動過程. 1、請兒童戴上眼罩，想像若我們 ... 3、學生矇住雙眼寫字。 4、指導學生完成學習單. 四、綜合活動：. 1、與兒童討論 ...

本書的編輯有二個目的，第一，當班上有視障學生，進行性別平等教育相關議題的教. 學時，讓普通班教師可以藉由本書中的教學調整策略檢核表及. 教案、學習單調整的實際範例， ...

肢體障礙的體驗活動：單手穿衣。 解釋與模擬學習障礙所遇的困難。 手杖的使用方式與體驗視覺障礙。 教案設計理念.

二、學習單。 月. 日. 節. 教學重點. 1. 1.學生兩人一組，一人蒙住眼睛當盲人，另一人當引導者在旁協助。 2.輪流體驗視障人士行動、倒水喝等日常生活中的各種動作。 3.教師 ...

一年級 ​弟弟的世界. 一年級弟弟的世界學習單彩色版.pdf · 322 kb ; 二年級 ​啄木鳥女孩. 二年級啄木鳥女孩學習單.pdf · 458 kb ; 三年級 ​視障者的圓夢人生. 8歲視障者影片 ...

一、教材來源：心靈環保兒童生活教育動畫(聖嚴教育基金會). 二、教學核心價值：協助視障朋友. 三、適用年級：國小低、中、高年級. 四、教學時間：40 分鐘.

眼盲除了無法以視覺為學習工具以外，最大的困擾便是行動不便。由於. 行動不便，造成盲人活動空間的限制、生活經驗的貧乏、人際交往之減少，. 以致於盲人不由自主地 ...

1. 老師利用電腦秀出電梯裡視障點字的按鈕、人行道上的黃色導盲磚、鈔票上的視障輔助點等等，詢問學生這些在日常生活中的設計，是做什麼用途？給誰使用呢？ 二、發展 ...

張老師班上的視障學生需要相關支持服務以完成學習單及作業，該學生最需要下列哪一種支持服務內容？ (A)手語翻譯 (B)代寫作業 (C)掃描校對 (D)行為輔導.