第二章文獻探討 | 私立大學五星教授網

由 陳巧宴 著作 — 在「 知識— 態度— 行為」 理論. 模式中，傳統教育界認為知識可影響. 個人態度，經由態度轉換而產生行為. （ 曾治乾等人，2011）。 知識態度行. 為（knowledge, attitude ...

Ajzen於1985年提出計畫行為理論（Theory of Planed Behavior, TPB），其是以理性行為理論（Theory of Reasoned Action, TRA）為基礎所演進而來；至於理性行為理論，為 ...

本研究加入古典空間設計與永續設計理論定義出各類自行車空間特徵及其於自行車交通之應用，透過國外案例分析獲得其核心優劣以轉化適於發展臺灣之設計準則，並進一步發展用以 ...

由 吳盛 著作 · 2007 · 被引用 16 次 — 本研究採用研究人類行為意圖最為廣泛接受的理論：計劃行為理論為研究模式中的基礎理論，並且回顧過去知識管理與知識分享的相關文獻，共找出九項外生變數並以探討與態度、 ...

為瞭解或預測公務人員之知識分享行為，本研究選擇以廣受運用研究於人類行為意圖. 及其行為之計畫行為理論(Theory of Planned Behavior, TPB)為基礎，建構知識分享行為模式 ...

如，知識－態度－行為模式、理性行動論等皆屬之；有些則是由環境行為的實證. 研究 ... 測個人的行為，此理論的基本前提是：人是「理性」的個體，因此在他們決定是.

健康理性行為的相關最早是由Allport彙集許多專家學者的理論，將態度定義為：個人因經驗所產生的一種心理與神經反應的狀態，而對所有事物或相關的情形有直接或動態的影響。