ACGME到EPA來了解台灣核心能力導向醫學教育的發展 | 私立大學五星教授網

(3)採取改進措施。 Page 7. (六)專業素養(Professionalism). 包含三個主要面向. (1)利他及尊重他人。 (2)符合醫學倫理原則的醫療行為。 (3)對於他人之文化、年齡、性別及 ...

自省能力與自覺對於專業素養的學習是一個關鍵的能力。 ❑ 如果能有外在的輔助及 ... ❑ 專業素養是一個大的綜合體，包含了技能、態度、. 行為與維持的策略的。單一 ...

這六項核心能力包括：病人照護（patient care，PC）、醫學知識（medical knowledge，MK）、執業中學習與改進（practice-based learning and improvement ， PBLI ）、人際 ...

現代醫師須具備的六大核心能力 · 1. 病人照護(Patient Care) · 2. 醫學知識(Medical Knowledge) · 3. 從工作中學習及成長(Practice-based learning and improvement)

有待加強1 2 3. 合乎標準4 5 6. 優良7 8 9. 6〃Professionalism（專業素養）：能展現出負責的態度，服膺倫理原則，表現出憐憫、正直尊重他人，並且對不同的病人 ...

5. 專業素養及倫理 (Professionalism & Ethics)：. 能展現負責任、尊重與愛心之專業態度及堅守醫學倫理原則。對病人能包容其文化間差異 ...

六大核心能力 · 1.主動學習與自我改進之能力 · 2.人際關係與溝通技巧之能力 · 3.人文關懷與社會服務之能力 · 4.專業知能與倫理素養之能力 · 5.健康促進與前瞻未來之能力.

現今醫學教育均遵循ACGME的六大核心能力課程的理念，含1.病人照護(Patient Care), 2. 醫學知識(Medical Knowledge), 3. 從工作中學習及成長(Practice-based learning and ...

2018年1月15日 — 這六項核心能力包括：病人照護（patient care，PC）、醫學知識（medical knowledge，MK）、執業中學習與改進（practice-based learning and improvement， ...

醫學生新六大核心能力 · 1. 病人照護(Patient Care) · 2. 醫學知識(Medical Knowledge) · 3. 從工作中學習及成長(Practice-based learning and improvement).