國中學生生涯建構系統之結構分析 | 私立大學五星教授網

2020年1月15日 — 越能觀察，找出相同與相異的比較，拉出更複雜的建構項度，越能解析複雜的人的行為，並建立認知基模的資料庫。包括情感也是，也能用此建構認知來拆解。

--- 建構 是Kelly人格理論的核心，一個建構就是一種思想、一種觀點、或是一種假設，人們用它來解釋個人的經驗。 --- 一個構念就像一種微型的科學理論，人們用這個理論來 ...

2019年4月25日 — 生涯諮商學者或專家曾經借用Kelly的「個人建構心理學」，並做實際上的應用與研究工作。Kelly（1955）理論的核心精神在於「每個人就是自己的科學家」。建構 ...

由 金樹人 著作 · 被引用 3 次 — 採用Kelly 的理論應用在國中學生生涯輔導上,首先必須瞭解國中學生面臨未來的生涯. 選擇時,以哪些生涯建構來判斷其納入考慮的工作或職業,以及這些建構彼此間的結構關係。

個人建構理論（英文：Personal construct theory、Personal construct psychology，簡稱PCP），是由美國心理學家喬治·亞歷山大·凱利在1950年代所提出的一套有關人格及 ...

Kelly的個人建構理論「每一個人自己就是科學家」（each human being as a personal scientist）的主要核心概念，即是建構的概念。 （一）建構的形式： 就像一個模型或 ...

由 金樹人 著作 · 被引用 3 次 — 一、 Kelly 的個人建構理論. 生涯建構系統的理論依據來自個人建構理論(personal construct the。可)。個人建構理. 論是George Kelly 在1955 年所發展出來的人格理論，在 ...

364)Kelly將以上觀點稱為建構選擇論或建構多元論(constructive ahernativism)。 每個人都有一套相對固定的建構系統，正是這種相對固定的建構系統，決定著我們的行為模式。

凱立(Kelly)的建構理論，包含統轄建構、從屬建構、邊緣建構、核心建構等四種與生涯有關的建構。其中「個人對工作世界的解釋｣，是屬於何種建構？ (A)統轄建構

2016年10月23日 — 建構推定(construction corollary)： 人透過建立解釋事物的重複性來預測事件。 (Kelly，1955) 此一推定說明基本假設中，所謂「過程」 ...