社會學習理論 | 私立大學五星教授網

例如：幼兒學習使用筷子吃飯。 綜合模仿是一種複雜的模仿學習方式。 學習者經歷模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一個人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。 例如：某幼兒先是觀察到電工踩在高蹬上修理電燈，後來又看到母親踩在高蹬上擦窗戶，他就可能綜合所見學到踩在高蹬上取下放置書架頂端的故事書。

日常生活中社會學習理論最常見的例子之一可能是某人透過觀看別人做飯來學習如何做飯，或者一個孩子透過觀看兄弟姐妹或朋友做飯來學習如何正確吃米飯。 社會學習理論的意義.

班杜拉在其所著《社會學習理論》一書中，曾有如下的解釋：. 雖然對強化是否構成 ... 觀察學習指個體只是以旁觀者的身份，觀察別人的行為表現（範例），即可獲得學習。

2018年6月1日 — 亞伯特•班度拉（Albert Bandura）對於心理學的主要貢獻，便是他的學說原本出自於學習理論，卻不受其覊絆，而能融合認知理論（cognitive theories）的觀點 ...

2014年3月18日 — 社會學習理論中的替身觀察學習(Vicarious observational learning) 提供了個人與環境之間是一種互相影響的過程的概念 所以通常人們會主動地(不覺地)在其 ...

社會學習理論的三元取向,故社會學對社會情境中某人或團體的行為學. 模(model)。例如:「有樣學樣」、「上梁. 不正,下梁歪」等,都是模仿學習的. 例子。模仿學習有四種方式:.

Bandura 的社會學習理論（Social Learning Theory），在解決親職教育許. 多 ... 善用「言教」，與孩子交談，多. 用實際例子啟發思考反省，多關心而. 不嘮叨。多利用 ...

社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1977年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用，重視人的行為和環境的相互作用 ...

社會認知理論(Social Cognitive Theory)是美國心理學家阿爾波特·班杜拉提出的社會心理學基礎理論，這一理論源於行為主義學派的強化學習理論——即學習，本質上說是受到 ...