運用PPt教材與差異化教學策略進行中年級分數補救 ...

論文摘要本研究旨在運用PPt教材及差異化教學策略探討中年級分數補救教學之實施歷程與學生學習成效。本研究採行動研究,由研究者規劃補救教學課程,利用四週有限的10次課輔 ...

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