從學習區出發從例行性活動出發 | 私立大學五星教授網

➢ 小班的捏塑經驗的規劃是從幼兒嘗試自製麵糰引發捏塑興趣，再延伸到提供油土。 ➢ 以下僅針對幼兒如何透過油土學習基本捏塑的技巧，及創作時如何運用素材及工具，在享受 ...

1. 協幼每一間室內活動室皆分5~6個不同的學習區域，每一個學習區都有特定的學習目標，並依據目標提供多樣化的教材教具，幼兒們能夠依自己的興趣、能力及發展階段，自由選擇 ...

學習區. 語文區. 加入樹的嵌圖板. 積木區. 小班幼兒自成一區進行. 建構. 美勞區. 引導小班幼兒練習一. 刀剪. 扮演區. 加入髮型書、毛線、髮. 捲等＆教學者入區示範. 毛線編 ...

當時參與這個課程的幼兒，多. 數在小班的時候，就有建構陀螺(方塊積木)的經驗。然而，陀螺究竟有. 什麼樣的魔力，讓他們到了中班，甚至到大班，依舊對它充滿熱情？

角落學習區的佈置與規劃都是依照幼兒的興趣、能力而設計的，提供適用的素材、工具及活動。在自由而豐富的學習環境中，進行探索、操作、實驗等遊戲，享受親自動手操作及創作 ...

大、中、. 小班比13：8：7. ・主題的選擇與學習區. 的結合情形（考慮. 大、中、小，深化學. 習區）。 解決. 方式. ・採「自由選學習區」. 的自由遊戲方式。 ・放慢腳步擴大 ...

2024年4月29日 — 學習區角的最大的好處是能利用空間和物品，達到引導幼兒建立認知、增強各種能力的目的，孩子透過遊戲、活動取代單向式填鴨學習，他們學得開心，老師也更有 ...