幼兒園教保活動課程大綱的實踐    一位輔導訪視人員的觀察

例行性活動指的是「依幼兒需求,在固定時間進行的常態性活動」;多元的學習活動因課程取向不同而有差異,一般說來包括統整性主題課程和學習區活動;全園性活動則是指全園一起進行的活動,如畢業典禮、母親節活動等(幸曼玲等人,2015b)。

幼兒園教保活動課程大綱的實踐    一位輔導訪視人員的觀察

例行性活動指的是「依幼兒需求,在固定時間進行的常態性 活動」;多元的學習活動因課程取向不同而有差異,一般說來包括統整 性主題課程和學習區活動;全園性活動則是指全園一起進行的活動,如 畢業典禮、母親節活動等(幸曼玲等人,2015b)。

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