臺北市聽障教育資源中心 | 私立大學五星教授網

教育輔具可以幫助聽覺障礙者彌補聽力缺損而造成日常生活的障礙，確保聽障者取得資訊管道的順暢。聽障者常用的科技輔具包括各式助聽器、調頻學習輔助系統（含發射器與接收器 ...

... 障學生教育輔具中心」，目的是執行各項與高中職一年級、大專校院聽語障學生學習輔具相關之業務，包括評估聽力損失學生調頻輔具、評估語言障礙學生學習輔具、採購聽語障輔具 ...

輔具的主要功能是解決使用者生活上的問題、減輕生活中的參與限制. 聽損者雖然都有聽力損失這一項共同特質，但他們的生活型態、溝通模式和生存能力可是天差地遠，因此對 ...

可直接刺激聽神經，使聽覺仍能藉由正常之神經纖維傳至大腦，幫助重度聽障者獲得可用之聽力，經過適當的聽語復健後可增進溝通能力。 人工電子耳的運作原理正常人的聽力有賴 ...

教育部自92年起委託國立高雄師範大學聽力學與語言治療研究所辦理「大專校院聽語障學生教育輔具中心」，目的是執行各項與高中職一年級、大專校院聽語障學生學習輔具相關 ...

2017年9月20日 — 助聽輔具可分為警示指示信號輔具、擴音輔具、調頻輔具及數位電子耳。 1、警示、指示、信號輔具：可將聲音轉換為視覺、觸覺或震動的訊號。

本中心依據《臺北市高級中等以下學校及幼兒園特殊教育教具輔具流通原則》借用特殊教育輔助器材，協助本市特殊教育學生得能依學習需求，獲得必要之教育輔助器材。

聽覺輔具指的是可輔助聽覺障礙學生察覺居 家生活與學校環境有所變化的視覺訊號與震動 的裝置，或是加強聽覺障礙學生在學習、生活 與學校環境中，得以使用的助聽輔具(林 ...