幼兒資訊素養的教育社會學分析 | 私立大學五星教授網

二、資訊科技與課程的整合：有些教師使用資訊科技於教學時，是將科技視為與其他課程獨立的技能，必須單獨教授。但是，實際上資訊科技可以融入於數學、科學、語文等相關的 ...

本書描述教保服務人員將科技與數位媒體融入幼教課程的實. 施方式，介紹了許多相關資源，包括好用的科技產品、app 軟體、網站. 超連結、參考書目等，也提醒資訊科技融入教學 ...

由 王生銘 著作 · 被引用 3 次 — 幼兒教師應思考運用資訊科. 技的優勢來補足傳統教學的不足，藉由資訊科技多向度的呈現，融入幼兒學習活. 動中，有效地增進對於主題學習或各領域發展之學習興趣、動機與表現 ...

隨著現今資訊科技普及，李文政、周淑惠(1999)指出電腦融入教學是大趨勢，亦對幼兒有益。馬秀蘭(1995)指出電腦像是能與幼兒交流的電視，並可透過鍵盤或滑鼠來指揮，深受幼兒 ...

由 陳儒晰 著作 · 2009 · 被引用 2 次 — 更甚者，有些幼教人員學習並妥善運. 用資訊科技融入其主題或方案教學活動，透過電腦簡報、多媒體光. 碟、網際網路以及線上遊戲等數位輔具，提升幼兒的學習興趣與成就。

由 陳儒晰 著作 · 2007 · 被引用 2 次 — 因此，本文聚焦在數位落差對於幼兒園教學活動之形塑，透過觀察與訪談來具體指出幼兒園或幼教人員看待資訊科技的教育價值之事實。研究結果顯示，由於幼兒園資訊基礎建設普遍 ...

... 幼兒帶來更豐富的學習經驗。然而幼稚園教師缺乏資訊素養之培訓，又缺乏相關資料可供參考，要將資訊科技融入教學，勢必會有困難與問題。因此，本研究在台北市一所國民 ...

由 陳儒晰 著作 · 被引用 4 次 — 幼兒資訊學習在臺灣幼教現場中未獲共識，但資訊科技對於幼兒認知思. 考、社會性發展與探究自然等能力之提升，成效不容忽視。本研究以幼兒資. 訊素養為主軸，探討幼兒在 ...

有清晰的教學目標是很重要的，電腦在幼稚園只是輔助教學的工具，因此，並不拘泥要一人一機，有時，幼兒以小組形式圍在電腦旁輪流操作，反而營造了互相觀摩及討論的空間。

2007年11月15日 — 國科會資助的幼教與科技網站中（http://www.echild.org.tw/）提到好的幼教軟體的標準有：. 1. 適合幼兒的年齡：軟體所提供的學習方式必須符合孩子的發展 ...