106年度特教評鑑自評表-頂埔國小

學生能力現況應呈現本節課起點能力。評量方式宜採多元及無障礙之適性評量。教學對象混合了多障、智障、ADHD及LD,建議在多層次教學及區分式教材上應再加強,而不宜全採 ...

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