第二章文獻探討 | 私立大學五星教授網

游戏是一種有組織的玩耍，一般是以娛樂為目的，有時也有教育目的。 游戏不同於會有對應金錢報酬的工作，也不同於呈現美學或是概念元素的藝術。 不過彼此之間的分界不一定很明確，像職業運動員的游戏和工作可能是一體，而像拼圖遊戲則同時具有游戏和藝術的成份在內。 游戏的主要成份有目的、規則、挑戰及互動。

遊戲，既可以指人的一種娛樂活動，也可以指這種活動過程。遊戲的道具可以為玩具。在英語，體育比賽（Game）亦是遊戲的一種，而體育運動亦是由遊戲演變出來。

分類的方式及其定義,將於本章第三節中有進一步的探討。 三、根據會引起遊戲傾向,或遊戲行為的情境(context)來定義遊戲。 儘管這三種定義方式各有其問題,但就廣義的遊戲定義 ...

2020年6月13日 — 東西方著重的點或許就有所不同，西方運動比賽會稱為Game，主要著重的點在於形成的架構。但在中文裡則是會用「比賽」並非「遊戲」一詞。比賽的意思有“競爭 ...

遊戲源自於潛意識之動機;遊戲具有心理治療的功用,. 透過其過程,來達成淨化之作用(Erikson,1950)。 艾瑞克森(Erikson,1950)認為:遊戲是自我功能的發揮,是身. 體和自己同時 ...

2023年4月14日 — 遊戲的定義符合下面這幾項就可以稱為遊戲。 1.玩家遵守相同的規則2.有條件限制，用費力的方式完成條件3.有勝負，且有結束方式4.玩家主動參與遊戲, ...

遊戲是無法以單一、特定的定義來做解釋，取而代之的則是用許多個別化. 概念交織而成的整體性概念。之後也有許多學者陸續為文探討遊戲的定. 義：. Piaget (1962)對於遊戲的 ...

第一節幼兒遊戲的意義與特徵之分析. 壹遊戲的意義. 很多人都知道什麼是遊戲，但卻很難為它下一個定義。 「遊戲」在心理學或教育學上有很多種說法，也由於各個觀點之不同， ...

遊戲是一種學習、活動、適應、生活或工作；也有助於肌肉發展、語言、思考、想像、問題解決能力之提升；情緒、社會行為之正向發展。遊戲讓兒童身心健康。 ※※ 所以，遊戲讓 ...

遊戲是一種有組織的玩耍，一般是以娛樂為目的，有時也有教育目的。遊戲不同於會有對應金錢報酬的工作，也不同於呈現美學或是概念元素的藝術。不過彼此之間的分界不一定很 ...