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領域分類, 教案分類, 分享學校, 教案名稱, 內容, 資料來源人, 資料日期. 112年度原住民族文化優良教案甄選_得獎教案, 管理單位, 從跨域認識Rukai_非實驗.

社會． · 語文－原領域｜阿美族豐年祭探討年齡階層制度及豐年祭五部曲-石佳蓉 · 生活領域｜傳琴達意-江維靈 · 藝文領域｜Truku笛聲飛揚-胡趙俊彥 · 數學領域｜原住民圖騰的數學 ...

1. 能了解台灣擁有豐富多元的文化。 2. 能辨識原住民族文化特色。 3. 能比較原住民族各族間的差異。

原住民教案專區. 項目. 教案名稱. 教師姓名. 檔案下載. 1. 少女與彩霞的相遇. 王詩嘉 ... 卑南族部落文化體驗─花環製作. 藍千琇. download. 41. 阿美族的傳奇人物楊傳廣. 羅 ...

Af-Ⅱ-1 不同文化的接觸和交流，可能產生衝突、合作和創新，並影響在地的生. 活與文化。 課程目標. 1.認識台灣的原住民族群的分布位置及文化特色。 2.能 ...

2024年1月23日 — 【獲獎名單出爐囉~~~~】「112年度原住民族文化優良教案甄選」獲獎名單_實驗教育組，恭喜獲獎者(*≧▽≦ﾉﾉﾞ☆.+ﾟ .

國教署說明，本競賽自109年度開辦至111年共徵得近400件教案，成為教育人員研發原住民族文化課程及教材的重要管道。以111年實驗教育類國小階段特優作品「三石來搭灶─讀灶、 ...

在族群中，原住民是少數或弱勢，對. 年齡，兒童是不成熟的，因此，很多人就不相信有所謂的「原住民兒童文. 學」。因此課程設計的動機，主要是讓部落的阿美族孩子可以感受 ...

... 文化內涵的異同，體驗與覺察生活中全球. 關連的現象。 原住民族語言-E-A1 具備說族語的基本能力及習慣孕育原住民組文化主體. 性的意識與自信，啟發對族語文化的興趣。 數 ...

本活動主要在引導學生認識原住. 民高山十族的祭典儀式，培養學生以不同角度欣賞不同文化的態. 度。並讓學生瞭解：原住民祭典儀式的由來、過程與其意義。期許. 學生在瞭解 ...