重大教育政策發展歷程 | 私立大學五星教授網

1994年7月28日行政院通過《教育改革審議委員會設置要點》。 同年9月21日行政院教育改革審議委員會正式成立（簡稱教改會），由中央研究院院長李遠哲擔任主任委員會兼召集人，在1994到1996年運作期間，共提出四期諮議報告書及《總諮議報告書》，作為台灣教育改革的重大依據。

教育是影響深遠的百年大計，教改從民國八十三年宣示、從八十四年推動開始，整整二十年，教育部耗費了總共高達三兆的預算推動教育政策，還曾編列1570億作為推動教改重點 ...

2019年4月10日 — 1994年4月10日教育改造大遊行之後，教育部為落實李遠哲主持的〈教育改革總諮議報告書〉建議，推動多項教育措施，包括廣設高中大學、建構式數學、國中 ...

2022年7月30日 — 1994年4月10日，學者和民間團體走上台北街頭，提出「落實小班小校」、「廣設高中大學」、「推動教育現代化」等訴求，是國內首次針對教育改革舉辦的大 ...

2020年7月9日 — 台灣教育改革從1994年410大遊行至今已26年，許多立意良善的改革方向，都在手段錯誤、社會價值觀未翻轉、政府與民間溝通不足下變調，甚至失敗收場。

2019年3月1日 — 108課綱即將在今年八月正式上路，影響台灣未來十年的教改。對經歷九年義務教育的六、七年級父母來說，108課綱帶來全然不同的改變，了解它才能掌握這個 ...

2024年4月26日 — 中央政府遷臺初期，義務教育僅限於國小階段的6年。為消除升學壓力及有感於教育對國家建設之重要，自57年起，推動九年國民教育，將國民中學階段的3年納入 ...

今天教改的前身，是一九九○年開始實施的「國中生自願就學輔導方案」。一九六八年實施九年義務教育之後，由於國中（初中）合格師資大量不足，各國中在升高中的競爭壓力 ...

首先開始的傳教地區新港社，也在1630年集體表示接受基督教信仰。 1636年5月26 ... 由於教改牽涉層面相當廣，因此不斷為社會各界所廣泛討論，又因爭議頗多，且 ...