如何在課堂中實踐「生生用平板」的素養導向教學？推動中 ... | 私立大學五星教授網

本方案推動呼應國際數位學習趨勢，以「偏鄉學校數位優先」的原則，並於疫情期間可支援經濟弱勢及多子家庭缺乏載具時使用，以縮減城鄉教育落差達公平教育的目標。

教育部自111年起連續4年投入200億元推動「班班有網路生生用平板」政策，用於「充實數位學習內容」、「行動載具與網路提升」及「教育大數據分析」，擴充數位教學與學習軟 ...

2022年12月19日 — 教育部於2022-2025年推動生生用平板專案計畫，4年共投入200億元讓各縣市師生採用平板電腦、教學軟體與數位內容，進行課堂數位教學。

2022年8月25日 — 而4年200億預算當中，七成預算是採購平板和相關網路設置，因此這個計畫又稱「班班有網路、生生用平板」。在這個計畫當中，補助偏遠地區學校的學生1人1平板；非 ...

為加強學生數位科技應用能力，熟悉數位學習平臺、工具與資源使用，並運用數位學習平臺培養自主學習能力，本院推動中小學數位學習精進方案，可縮減城鄉數位教育落差達公平 ...

2024年4月29日 — 據了解，教育部於2022～2025 年推動「生生有平板、班班有網路」計畫，4 年內投入200 億元讓各縣市師生採用平板電腦、教學軟體與數位內容進行課堂數位教學。

2022年6月21日 — 政府預計，今年九月開學時，將有61萬台平板，送進全台灣將近4,000所高中職、國中與國小教室；因此，這項計畫又被稱為「生生用平板」計畫。 面對這項台灣教育 ...

班班有網路生生用平板​ 為加強學生數位科技應用能力，熟悉數位學習平臺、工具與資源使用，並運用數位學習平臺培養自主學習能力，行政院推動中小學數位學習精進方案，可縮減 ...

2022年1月12日 — 透過本計畫，行動載具配發總量達到偏遠地區學校學生載具比率為1:1，也就是生生有平板，可藉此延伸擴大數位學習場域，強化數位科技與課後扶助應用，甚至跨校共學 ...