運用跨理論模式分析青少年保險套使用情形

跨理論模式(Transtheoreticalmodel)內包含了前思考階段、沈思階段、準備階段、行動階段及維持階段,採取的改變步驟(階段)不會是一直線,大部份的健康行為在達到維持階段前,都有可能會轉回至前思考階段或沈思階段。回復的動作是改變過程中很自然的現象(Prochaska,1994)。

運用跨理論模式分析青少年保險套使用情形

跨理論模式(Transtheoretical model)內包含了前思考階段、沈思階段、 準備階段、行動階段及維持階段,採取的改變步驟(階段)不會是一直線, 大部份的健康行為在達到維持階段前,都有可能會轉回至前思考階段或沈 思階段。 回復的動作是改變過程中很自然的現象(Prochaska, 1994)。

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