特殊教育法§3 | 私立大學五星教授網

本文有關十二類障礙之定義及鑑定標準係參考新修訂完成之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準修正草案」（2012），分別臚列於下：</b>智能障礙 ... 視覺障礙 ... 聽覺障礙 ... 語言障礙 ... 肢體障礙 ... 身體病弱 ... 情緒行為障礙 ... 學習障礙更多項目...

特教知能. 智能障礙 · 視覺障礙.

八、皮膚與相關構造及其功能。 一、智能障礙 二、視覺障礙 三、聽覺障礙 四、語言障礙 五、肢體障礙 六、腦性麻痺 七、身體病弱 八、情緒行為障礙 九、學習障礙 十、多重 ...

四、語言障礙。 五、肢體障礙。 六、腦性麻痺。 七、身體病弱。 八、情緒行為障礙。 九、學習障礙。 十、自閉症。 十一、多重障礙。 十二、發展遲緩。 十三、其他障礙。

條文內容 · 一、智能障礙。 · 二、視覺障礙。 · 三、聽覺障礙。 · 四、語言障礙。 · 五、肢體障礙。 · 六、腦性麻痺。 · 七、身體病弱。 · 八、情緒行為障礙。

一、智能障礙。 二、視覺障礙。 三、聽覺障礙。 四、語言障礙。 五、肢體障礙。

一、智能障礙。 二、視覺障礙。 三、聽覺障礙。 四、語言障礙。 五、肢體障礙。 六、腦性麻痺。 七、身體病弱。 八、情緒行為障礙。 九、學習障礙。 十、自閉症。 十一、 ...

根據特殊教育法所稱應接受特殊教育的身心障礙學生是指具有下列情形之一者： 智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、語言障礙、身體病弱、嚴重情緒障礙、 學習障礙、 ...