【國語】中年級新課綱閱讀理解教學指導(上) | 私立大學五星教授網

2016年12月11日 — 步驟1：分意義段. 讓學生討論意義段，讓他們思考：哪些段落在說同一件事？請把它們找出來並合併。若擔心孩子不容易聚焦討論，可以給提示的句子：哪一段需要和 ...

中年級一個星期五節國語課該怎麼教？語文教學可以很 科學，有邏輯，有順序的呈現教學脈絡；語文教學可以 很藝術，根據不同課文的獨特點，展現創意來凸顯文章 亮點。

閱讀者要理解文本中的詞語、句子、段落、篇章，尚需四種知識支持，才能達到有效的理解。 四種知識分別為主題知識、語文知識、策略知識及後設知識。

2020年6月20日 — 國語課的教學比重，從低年級的生字語詞為重，中年級生字語詞與閱讀理解並重，到高年級以閱讀理解為主，各學習階段有不同的教學方式，到底如何上一堂國語課，才是 ...

2017年8月30日 — 第二次接三年級，步調再調整得更清楚了，這是第一課，為了配合開學孩子適應老師而調整的步調，後面的步調就會一週一週讓孩子不知不覺跟上老師的快節奏囉！ 宜蘭 ...

能力： 1. 能運用習得的語詞，練習擴句。 2. 讀懂課文內容，說出課文主要大意。 3. 以適切的速率正確的朗讀文本。 4. 能了解運筆原則，掌握相同的部件，辨識並寫出正確且 ...

2017年7月27日 — 【中年級】國語一課教學流程 · 1.全班共同美讀一次 · 2.兩兩互相分享做記號的部份. 透過短暫的二三分鐘，讓學生分享自己類似的經驗、想法或喜歡的句子，主要 ...

2023年9月25日 — 沒有標準答案的國語課要怎麼教？面對程度不一的學生，林怡辰老師把一週的國語課目標和策略拆解，從理解字到文句到寫作，一步一步讓孩子樂在學習。