教育目標與核心能力 | 私立大學五星教授網

2024年9月3日 — 大眾傳播學類不只是培養主播，而是結合文字、聲音、影像等多媒材，訓練學生掌握傳播的基礎概念與能力，並鼓勵同學學習多方面的實務技能和知識。 偏重實務忽略 ...

要挑戰 這樣的科系，學生需具備文藝創作、藝術創作、閱讀能力、語文 運用、操作能力等能力；同時，創意與高抗壓性也是必須具備的 特質。 針對不同傳播科技的特質，區分出 ...

許多人以為要讀大傳系，一定必須具備活潑外向的個性，事實上，大傳相關工作多元多變，同時包含幕前和幕後性質，因此不論是內向或是外向的學習者，只要對於訊息交流和處理有興趣， ...

大眾傳播學系不只會學到影像或聲音的傳達，也包含人事溝通、行銷企劃及公關等。相關職能根據未來發展方向也可以訓練拍攝技巧或攝影器材操作等技術。。 明白什麼是大眾傳播後 ...

2024年9月3日 — 大眾傳播學群主要學習傳播理論，以各種媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給人群，包括對訊息收集、媒體認識製作、評估訊息傳播的影響、傳播政策之擬定 ...

2020年6月3日 — 傳播人很會說故事，他們懂得怎麼打動人心、用創意包裝事物，擅於表達自己，並勇於提出不同的看法，常常能提出突破框架的思考，他們學會如何針對目標族群進行 ...

重要特質. 1. 思考行事彈性活潑，喜歡改變與創新的變通性。 · 高中學科. 國語文、英語文、資訊科技、藝術生活、公民與社會、美術、歷史 · 多元能力. 閱讀理解、藝術創作、口語 ...

大眾傳播學群注重的修課紀錄有總成績、語文、社會、藝術、科技。 · 課程學習成果強調實際作品、校系相關、寫作表達、歷程反思、創新整合。 · 多元表現重視語言檢定、競賽作品 ...

2021年6月15日 — 【學群科系介紹】大眾傳播學群｜讀傳播相關科系值得念嗎？新聞、廣告、傳播大解析！ 適合對利用媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給社會大眾的學生 ...

圖傳系學生核心能力 · 1.知識/認知層面 1-1具有因應數位匯流趨勢，以圖文為基礎發展跨媒體傳播的應用科技內涵之能力 · 2.職能導向層面 2-1具有邏輯歸納、創意思考、藝術整合 ...