以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力 | 私立大學五星教授網

(一)、在當時許多人對於偏向精神分析理論的功能派及診斷派感到不滿，所以折衷的問題解決學派乃因應而生。強調處理服務對象此時此刻的問題，以及在環境中的困境，比較不探究 ...

綜上所述，問題解決模式是社會個 案工作者協助案主解決其眼前遭遇的問 題，提供不同程度的支持性技巧，以減 少其因問題的壓力對其的影響、並且協 助案主澄清對問題及對其 ...

2014年3月12日 — 波爾曼強調情境有四個面向(問題解決的四個P)： 1.一起工作的人(Person) 2.待處理的問題(Problem) 3.工作的地方(Place) 4.工作過程(Process) 問題解決模型 ...

2022年8月1日 — 綜上所述，問題解決模式是社會個案工作者協助案主解決其眼前遭遇的問題，提供不同程度的支持性技巧，以減少其因問題的壓力對其的影響、並且協助案主澄清對 ...

2014年1月14日 — 主要特色為個案對其問題的釐清、人在情境中的主觀性、問題的核心、問題解決的途徑、做決策與採取行動等。此學派強調社工處遇也應關心環境與社會因素與案主 ...

問題解決治療(problem-solving treatment,. PST)是以問題為焦點(problem focus)的臨床介. 入，藉由採取具體步驟來促成問題的改變，進. 而改善個體的壓力狀態。有相當多的研究 ...

問題解決模式(CPS) ,也只是眾多的定義之一。 在本文中本文作者把CPS 限定在Osborn 和Parnes 在1950-60年代率先提出,而後陸續由Treffinger、Isaken 等人所增刪修改的那套 ...

由 洪文東 著作 · 2006 · 被引用 15 次 — Ausubel(1969）提出的解決問題模式，有以下幾個步驟： 1.呈現問題情境命題：從問題的情境中辨識出主要的問題，作潛在問題的陳述。 2.確認問題的目標與已知條件：使問題情 ...

書名：問題解決諮商模式，語言：繁體中文，ISBN：9789579486040，頁數：305，出版社：張老師文化，作者：廖鳳池，鈕文英，出版日期：1990/02/28，類別：心理勵志.