主題 | 私立大學五星教授網

2019年6月20日 — 發展自中南美洲與北美洲的批判教育學(critical pedagogy)，深受Paulo Freire(保羅‧弗雷勒)在巴西所進行的成人識字教育影響。Freire重新定義識字教育的概念 ...

1. 代表人物：艾波、吉洛斯、托雷斯、坎波、弗瑞勒等。 2. 內涵：綜合批判理論、文化批評理論、後現代主義理論等融成一體，形成一種激進主義的教育批判力量 ...

批判教育學是20世紀70年代後興起的一種教育思潮，也是當前在西方教育理論界占主導地位的教育思潮，代表人物有美國的鮑爾斯(S．Bowles，1939--)、金蒂斯(H．Gintis，1940--)，法國 ...

批判性教學（英語：Critical pedagogy）是一種教學取向或教學方式，它企圖幫助學生質疑、挑戰人們對於宰制的信念與實踐。換句話說，這種教學取向是一種幫助學生成就「批判 ...

由 林昱貞 著作 · 被引用 11 次 — 其中幾位領導人物如Henry Giroux、Michael. Apple 等人似乎也成為具有批判色彩的文章中一定要提及、引用的大師。短短的. 四、五年間，批判教育學在台灣從早年不談、「諱」談 ...

由 王慧蘭 著作 · 被引用 12 次 — 近年來批判教育學逐漸成為臺灣教育社會學領域中的重要論述，對於反 省臺灣教育的深層結構和實踐提出許多的質疑和呼籲，早期的介紹文章如宋 文里（1995）對Freire「問題陳 ...

七、德希達解構及後結構主義發展自中南美洲與北美洲的批判教育學(critical pedagogy)，深受Paulo Freire(保羅‧弗雷勒)在巴西所進行的成人識字教育影響。

本文聚焦於Freire 的批判教育學對於教師角色的啟示，根據Freire 的批判教育. 學所主張之教育本質，提出慎思教育的政治性功能、反思批判多樣化的教育口號、. 致力實踐人性 ...

代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁、法国的布迪厄等。 批判教育学是一种思考、解决问题与改造的方式，其思考、处理与改造的对象是课堂教学、知识生产、学校的 ...

2007年1月15日 — 批判教育學源於中南美洲與北美洲，也就是以Paulo Freire為發起人的激進教育主張（張盈堃，2000）。 另一重要代表人物-Giroux，其學說結合了後現代主義、 ...