肆、核心素養 | 私立大學五星教授網

壹、基本理念. 綜合活動領域秉持十二年國民基本教育課程綱要總綱「自發」、「互動」及「共好」的. 理念，關注學生的生活經驗，透過核心素養的落實，各教育階段科目內涵的 ...

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下表係依循《總綱》各教育階段核心素養之具體內涵，結合綜合活動領域之基本理念與課程目標後，在綜合活動領域內展現的具體內涵。 ... 綱所使用的「合宜」一詞，係指學習 ...

綜合活動領域秉持十二年國民基本教育課程綱要總綱「自發」、「互動」及「共好」的. 理念，關注學生的生活經驗，透過核心素養的落實，各教育階段科目內涵的連貫與跨領. 域/科目 ...

2011年3月30日 — 總綱乃整體十二年國民基本教育課程與教學規劃與實施的藍圖，並且引導各領域/科目課. 綱發展。十二年國教課綱以成就每一個孩子—適性揚才，終身學習為願景，以 ...

以下十二年國教課程綱要係經教育部課程審議會審議通過，由教育部正式發布。發布之課程綱要彙整如下：（以下將依教育部發布進程，持續更新）. 總綱 領域/科目課程綱要 其他 ...

總綱與領綱 1.十二年國民基本教育課程綱要總綱 2.國語文領綱 3.英語文領綱 4.數學領綱 5.自然科學領綱 6.社會領綱 7.藝術領綱 8.科技領綱 9.綜合活動領綱 10.

二、領綱特色原則. （一）呼應總綱三大面向核心素養建構綜合活動領域之學習內涵架構. 核心素養係十二年國民基本教育課程發展的主軸，用以引導一般課程的發展，因此. 各階段領域 ...

綜合活動領域秉持十二年國民基本教育課程綱要總綱「自發」、「互動」及「共好」的 ... （二）學校課程發展應重視本領域與其他領域/科目間的適切統整，各教育階段間的縱向銜接， ...