成就動機理論 | 私立大學五星教授網

例如,一個學生說:“我長大要上北大、清華!”“我要當博士!”這樣的目標與父母、教師從小就對其提出的高標準有著直接關係。 因此,一方面教師應努力引導學生形成一種追求成功的意識,這對於他們日後的成長和發展具有積極的作用。 另一方面,學生的成就動機應與自己的實際能力和水平相符合。

2022年2月15日 — 成就動機理論認為可以確定並推動團隊每個成員的關鍵三個動力因素是：權力需求（Need for Power ）、歸屬感需求（Need for Affiliation）和成就需求（Need ...

成就動機理論（英語：Achievement Motivation Theory），是一個由美國心理學家大衛·麥克利蘭（David McClelland）和約翰·威廉·阿特金森（John William Atkinson）以默 ...

2019年7月19日 — 成就需求（Achievement Need）：具有高成就需求的員工，喜歡解決問題，或是透過接手困難的任務來挑戰自己。他們是目標與任務導向的一群人，渴望得到 ...

由 白昆欣 著作 · 2015 · 被引用 1 次 — 接著，本文會針對後續所提出. 之成就動機的相關理論與觀點發展，做更進一步的說明與回顧。 貳、成就動機的多種研究派典. 從McClelland 等人（1953）提出成就動機的概念開始 ...

二、（美國心理學家，成就動機研究的先驅）威廉·阿特金森理論（期望價值理論）： 認為動機水平依賴於3大因素：一是成功誘因值（Is），即對實現目標的價值判斷；二是在某 ...

在志明的例子中,出現數種動機的形式:成就動機(追求優異成績的內在動. 力). 、睡眠(維持身體平衡,獲得休息,促使志明睡眠的驅力)、 飢餓動機(飢. 腸轆轆,覓食補充能量的驅力) ...

當代的「目標導向理論」起源於William James的「成就動機理論」. （achievement motivation theory）。成就動機研究長久以來一直強調行. 為的認知基礎。但是，最近的文獻已 ...

2017年4月5日 — 1.成就需求（Need for Achievement） ... 為了追求成功帶來的成就感，成就需求強烈的人會努力提高工作效率，完美地完成任務。他們享受把問題一一解決、全力 ...

(一)成就動機理論：以Atkinson為主要代表人物，他認為個體的動機強弱主要受到個人對成敗經驗的預估，而這又與個人過去的生活經驗與生長過程有關，當預期會成功時，個體會 ...