簡析演繹式與歸納式的文法教學的優缺點,及為何我們更需要後者

在演繹式的文法教學中,老師先呈示出文法規則,加以解釋後,經由一連串的例子或習題驗證此規則。這方法的特色在於它傾向以教師為中心,優點是直接、省時,方便老師解釋文法規則,也利於要求學生應用該規則並(在許多傳統課堂上)寫出符合該文法的句子。

簡析演繹式與歸納式的文法教學的優缺點,及為何我們更需要後者

在演繹式的文法教學中,老師先呈示出文法規則,加以解釋後,經由一連串的例子或習題驗證此規則。 這方法的特色在於它傾向以教師為中心,優點是直接、省時,方便老師解釋文法規則,也利於要求學生應用該規則並(在許多傳統課堂上)寫出符合該文法的句子。

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