教育部師資培育及藝術教育司 | 私立大學五星教授網

一、教育部（以下簡稱本部）為實踐教師專業發展及精進學生學習品質， 形塑同儕共學之教學文化，推動學校落實教師專業發展實踐方案（以 下簡稱實踐方案），促進教師專業成長及 ...

(八)107年實踐方案核心任務：教學觀察、教學檔案、社群運作、專業人才培訓認證、地方輔導群、教師研習中心、初任教師輔導與教學輔導融入國教署主政之國民中小精進教學計畫中 ...

(一) 建立各校教師及同儕對教師專業發展實踐方案之認識。 (二) 培訓教師基礎專業回饋人才知能，在校內透過公開授課及參與專業學習社群，累積自身回 饋知能，持續專業成長 ...

2024年2月7日 — （二）推廣教師專業發展支持作業平臺成效分析、功能與表件設計及操作諮詢。 （三）協助規劃人才培訓與認證、輔導、申辦、社群運作、成果製作及其他各項作業。

二、目的：. (一) 為實踐教師專業發展及精進學生學習品質，形塑同儕共學之教學文化，推動學. 校落實教師專業發展實踐方案，鼓勵本市教師規劃發展藍圖，透過公開授課及. 專業回饋 ...

推動十年的「教師專業發展評鑑」將於106 學年度起轉型為 「教師專業發展實踐方案」，成為教師專業發展支持系統之其中一 項推動方案，未來將保留教專評10 年成果優點及經費 ...

110學年度教師專業發展實踐方案. 教學輔導教師認證手冊. (含換證說明). 主辦單位：教育部. 承辦單位：屏東縣政府教育處. 中華民國111年4月. 壹、教學輔導教師認證流程說明.

【教育部教師專業發展支持作業平台】網站上線。 「臺北市108學年度教師專業發展實踐方案實施計畫」、「優良社群甄選計畫」及「優良教學觀察紀錄甄選計畫」，請各校踴躍申 ...

2024年4月16日 — 三、參與對象： (一)初階認證：112學年度參與初階專業回饋人才培訓。 (二)進階認證：111學年度以後(含111學年度)參與進階專業回饋人才培訓。 (三)教學輔 ...