法規內容 | 私立大學五星教授網

2024年5月30日 — 級人數，應於重新編班時再調整或優先不排入轉學生及幼兒。 七、學校與幼兒園得依減班評估或其他需求，專案報本府調整身心障礙學 生及 ...

第2 條. 本辦法適用於本市高級中等以下學校及幼兒園（以下簡稱學校及幼兒園） 。 ; 第3 條. 本辦法所稱身心障礙學生及幼兒，指經本市特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定及安置， ...

新修正「桃園市高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生就讀普通班減少班級人數原則」 · 1) 附件1.pdf · 2) 附件2.pdf ...

2013年4月10日 — （一）身心障礙學生就讀普通班，經本縣鑑輔會綜合評估身心障礙學生之學習及適應需求、提供人力資源及相關協助後，鑑輔會認仍應減少班級人數者，得依本原則減少 ...

身心障礙學生就讀之普通班，其班級安排應由學校召開特殊教育推行委員會決議，依學生個別學習適應需求及校內資源狀況，選擇適當教師擔任班級導師，並以適性原則均衡編入各 ...

第四條學校依前條規定提供人力資源及協助後，認有減少普通班班級學生人數必要者，得報各該主管機關提鑑輔會評估後，減少班級人數；每安置身心障礙學生一人，減少該班級人 ...

... 班。 5.本校特殊生編班依據桃園市高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數原則及桃園市國民中小學身心障礙學生就讀普通班編班注意事項辦理，不受常態編班限制。

2019年8月1日 — 為使普通班教師得以兼顧身心障礙學生及其他學生之需要，前項學校應減少身心障礙學生就讀之普通班學生人數，或提供所需人力資源及協助；其減少班級學生人數 ...

修正「桃園市高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數原則」，名稱並修正為「桃園市高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生就讀普通班減少班級人數原則」.