符號互動論與學校組織文化 | 私立大學五星教授網

符號互動論（英語：symbolic interactionism theory，又譯象徵互動論）是一個從實用主義發展而來的社會學理論，該理論認為，人類在自我思考和人際交流中使用共同語言來創造共同的符號和意義。 Macionis認為，符號互動論是「用以構建理論的框架，它認為社會是個體日常互動的產物」。

2020年4月30日 — 而其基本觀點又一方面與邏輯實徵論(logical positivism)、結構功能論(structural functionalism)、文化或生物決定論、行為主義(behaviorism)、交換理論( ...

符號互動論的觀點. 符號互動論的觀點主要觀點有：. (1)心靈、自我和社會不是分離的結構，而是人際符號互動的過程。心靈、自我和社會的形成和發展，都以符號使用為先決 ...

2018年12月14日 — ... 互動是藉由符號相互傳達，而語言、文字、符號、手勢等皆可以是符號，有了這些符號，人與人之間才能互動。 學者認為社會是由人們互動所組成，而人們的觀點 ...

1. 符號互動論的基本研究單位是互動中的個人,而非個人內在的人格,亦非. 社會結構。其重點在於互動的性質和過程,社會只是由一群互動中的個. 人所組成。因為個人不斷的互動 ...

本研究試圖從符號互動論的觀點來探討學校組織文化中的真實現. 象，並以微觀的研究取向來分析之。因此，本研究分成幾個部份來作. 一探討：首先，探究符號互動論的內涵， ...

由 陳貞宇 著作 · 2011 · 被引用 2 次 — 從符號互動論的觀點來看，研究活動應該是在自然情境中進行的一種自然互. 動法(naturalistic interactionism)，重點在於互動行為中的行為、語言、態度等，而. 自然行為分析 ...

符號互動論的發展有許多不同觀點的研究重心與方向，由於符號互動論的理 · 論多來自米德、庫里、湯瑪斯等學者的觀點，就理論體系建立而言，以布魯默為 · 最重要，在理論應用 ...

2005年12月15日 — 符號互動論的一個重要特點，就是從研究最接近日常生活的世界結構，特別從研究其中的日常生活語言出發（Manis,J.G.＆Meltzer,B.N.,1972），以下即對於此 ...