尚未具備「質量保留」概念的3、4歲孩子 | 私立大學五星教授網

2023年3月7日 — 例如，當一杯水被倒入一個更高而較窄的容器中時，兒童仍然能夠意識到水的量是不變的。 皮亞傑稱這個觀念為“保留概念”，即物體的某些特性保持不變，即使它們的 ...

具體運算階段（具體運思期，Concrete Operations Stage，8-11歲）：能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考，能理解可逆性與守恆的道理。 形式運算 ...

例子：自我印象與飲食失調的關係; 不幸童年與非自殺性自殘的關係; 心理異常與 ... 形式運思期的兒童可以直接回答問題，但具體運思期的兒童需要這三個人實際站在面前 ...

 7 ∼ 11 歲── 具體運思期（ concrete operational thinking stage）：對具體的事物進行邏輯性思考，但仍須藉助具體實 物操演來運思，不能進行抽象思考。 其發展特色 ...

孩子通常到了「具體運思期」——即運思前期的下一階段，才有能力進行較合理的思考，有長度、數量、質量等的保留概念。還在運思前期的幼兒階段，正如上述例子中的弟弟一般 ...

約為幼童七到十一歲時期，此階段的幼兒無法脫離眼前世界所能見到的物質，他們能做的思考著重在具體方面，無法做抽象的思考，不過在此時期也比前運思期多了幾個新的進展，包含備 ...

此項能力說明了此時期的腦部發展，足以讓他們進行一連串的假設推理，來求得正確的答案，例如當面對一個問題的時候，會先給與其一連串的假設，如同樣一顆球拋擲出去，以同 ...

2023年8月2日 — 皮亞傑把兒童發展分為四個主要階段，分別為感覺動作期、前運思期、具體運思期和形式運思期。 本文將舉例說明對於前運思期的孩子， 思達是如何帶領他們 ...

2021年10月10日 — 例如：同一杯水倒入底面積不同的杯子中，小孩可能會覺得高度低的水量少、高度高的水量多，因為只能考慮到「高度」一個向度，尚無法同時考慮「高度」和「底面積 ...

2021年4月16日 — ... 具體運思期(concrete operational stage). 7-11歲。面對問題時,能依邏輯法則推理思維,但此思維能力限於眼見的具體情境或熟悉的經驗。執著於眼前直接看 ...