賴品妤 | 私立大學五星教授網

2.專任輔導教師負有個別晤談/諮商、小團體輔導、專業諮詢、系統合作、協助介入/處遇之個 案管理工作、協助偶發危機事件之個案處理、個案評估與心理測驗、發展性輔導宣導等任 務。 專任輔導教師所負任務之執行過程及成效評估等應妥為紀錄，建置受輔學生個案資料檔 案，並得彙整必要紀錄或資料供個案管理者做全校個案彙整及檔案管理工作。

一、專任輔導教師工作內容：. （一） 全校學生個案服務之管理工作：掌握全校個案之輔導服務概況。 · 二、專業成長. （一） 每學期接受教育局規劃之專業督導、行政督導與個別督導。

協助校園偶發事件之處理。 因應校園危機事件進行班級團體輔導活動。 實施心理測驗並解釋測驗結果。 執行學校所交辦之相關輔導工作。

1、專任輔導教師負責執行發展性及介入性輔導措施，以學生輔導工作為主要職責。 · 2、負責教育部訂定學校三級預防輔導模式中，二、三級為主，並與專業輔導人員進行合作之輔導與 ...

六、專任輔導教師及國民中學兼任輔導教師之工作內容如下： (一)教育部訂定之學校三級預防輔導模式，專任輔導教師以負責 二、三級預防工作為原則，兼任輔導教師以負責初、 ...

專任輔導教師 · 擬定專輔教師工作計畫。 · 規劃執行個案輔導與紀錄 · 參與個案輔導轉介、研討相關會議。 · 規劃執行小團體輔導與紀錄 · 規劃執行班級輔導課程 · 規劃執行學生輔導 ...

一、專任輔導教師定義：擔任學校編制內教師，按月支給待遇，具「專業 知能」背景，原則上不排課或比照教師兼主任之授課節數排課，以專 責從事輔導工作。 二、兼任輔導教師 ...

由 黎俊佑 著作 · 被引用 3 次 — 專輔教師在每次晤談之後都必須要做紀錄，舉凡大大小小的事情都必須要記 下來，以便後續追蹤處理。 例如像是：個案紀錄、親師晤談紀錄、小團體紀錄、 班級輔導紀錄、每週工 ...

2020年10月19日 — 「專輔老師之職責為主責二級輔導， 以個別或小團體學生，實施介入性輔導 措施，學生在性格發展、學業學習、生 涯發展及社會適應等個別需求，並且進 行高關懷群 ...

依突發與危機事件之性質與樣貌提供教師或學. 生團體輔導。 13. 專業成長。 1. 每學期接受教育局規劃之專業督導、行政督導. 與個別督導。