教育部技術及職業教育司 | 私立大學五星教授網

技術及職業教育（簡稱：技職教育）是臺灣產業及經濟發展重要推手，尤以技職教育配合產業脈動及社會需求培育人才，並透過具有豐富實務經驗之師資，施行實務教學及指導 ...

為建立技術及職業教育（以下簡稱技職教育）人才培育制度，培養國人正確職業觀念，落實技職教育務實致用特色，培育各行業人才，特制定本法。

2023年3月30日 — 技職教育的發展，在學制方面：56年配合九年國民教育的實施，停辦初級職校與五年制高職，改設高職，招收國中畢業生，修業3年。80年代逐步廢除三年制專科， ...

1. 技職教育人才培育體系，應持續保持符應產業變動，彈性調整. 及提供各年齡層職業繼續教育之特性。 2. 職業試探教育向下扎根之深化，及增進家長、國民中學與國民. 小學 ...

沿革 編輯 ... 在中華民國教育體系中，稱為「技術及職業教育」（簡稱「技職教育」）。早期是為了配合台灣經濟建設發展而設置，以培育實用性技術人材為目標，課程內容以技能 ...

教育部技術及職業教育司 · 認識技職司 · 學制簡介 · 技職司歷任司長 · 司長--楊玉惠 · 副司長--柯今尉 · 組織職掌 · 專門委員 · 業務簡介 · 業務執掌表 · 重要政策 · 法令 ...

少子化趨勢正在縮減技職人才版圖。102學年，報考大學學科能力測驗（簡稱學測）的人數首度超過四技二專統一入學測驗（簡稱統測）。再看高中職人數，從100學年至110學年這十 ...

技職人才是台灣產業成長發展重要的引擎，面對大環境挑戰與產業跨領域人才需求下，技職教育也到了需要改變的關鍵時刻！臺科大日前舉辦了「2023未來技職教育論壇」，在技高專 ...

技職教育強調「務實致用」，為培育優質專業人才、改善技職校院師生. 的教學及學習環境、提升整體技職教育品質，教育部於民國98 年推動「技職. 教育再造方案」，提出10 項 ...

徵稿範圍： 具有原創性且與技術及職業教育有關之工業、商業、農業、家事、醫護、藝術等類之教育理論（包括教育哲學、方法論、知識論等）、教育措施（包括教育行政、人力 ...