組織學習的發展歷程、內涵及其與學習型組織之關係 | 私立大學五星教授網

Jay（2001）認為學習型組織是組織中的每個成員均從事確定性任務及 有解決問題能力，在工作中經由實驗方式不斷找出問題及解決問題，使組 織能因此成長，組織中的成員工作能 ...

學習型組織是組織在動態的環境中，能不斷學習，及運用系統思考，結合成員的自我超越，嘗試各種不同的問題解決方案，進而擴充個人知識和經驗，以改變組織行為，並透過建立共同願景， ...

書名：學習型組織：理論與應用，ISBN：978-957-11-5340-7，頁數：356，出版社：五南，作者：李芝靜著，出版日期：2008/09/22，

作者, 楊國德. 出版社, 師大書苑出版社. 商品描述, 學習型組織的理論與應用：，：誠品以「人文、藝術、創意、生活」為核心價值，由推廣閱讀出發，並透過線上網路，傳遞博雅的 ...

學習型組織被譽為是二十世紀最有 影響力的組織型態,學習型組織的建構, 藉著鼓勵個人學習及團體的學習,使員工 認知透過共同合作,他們可以創造更好的 成果。

Song, Jeung和Cho（2011）認為學習型. 組織會顯著影響組織學習歷程的三種型態，. 包含個人、群體/團隊及組織層面，而學習型. 組織的環境因素與組織學習歷程是緊密相關. 的，應該 ...

學習型組織以「系統思考」作為組織架構，再利用「自我超越」、「改善心智模式」、「建立共同願景」、「團隊學習」四項核心修練貫穿，使組織整體更精進、功能更提升。