教育部修正發布校園霸凌防制準則 | 私立大學五星教授網

四、霸凌：指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。

四、霸凌：指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於 ...

四、霸凌：指個人或集體 持續以言語、文字、 圖畫、符號、肢體動 作、電子通訊、網際 網路或其他方式， 直接或間接對他人 故意為貶抑、排擠、 欺負、騷擾或戲弄 等行為， ...

為使霸凌定義更易於理解，分列霸凌要件如下： (一)持續：行為一再持續發生。 (二)侵害態樣：以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或 ...

2023年8月21日 — 外界檢討生對生霸凌案，易遭校方以一次性衝突事件簽結，本次修法增訂嚴重「肢體動作」或「網際網路」侵害行為，準用校園霸凌防制準則辦理，讓生對生重大衝突， ...

一、 什麼是霸凌？教育部定義「霸凌」指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其他方式，直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、 ...

2024年4月17日 — （五） 增訂第八款，明定. 「調和」之定義，. 學校是為教師及學. 生提供教育環境之. 場域，考量霸凌事. 件其核心議題為人. 際關係相處，生對. 生霸凌事件，需保.

本次修正將校園霸凌事件區分為「生對生」與「師對生」霸凌事件，依其特性分別妥善處理，生對生霸凌事件依校園霸凌防制準則處理，高級中等以下學校「師對生」霸凌事件，則 ...

根據國內外研究，校園霸凌是指「學生長期重複暴露在其他學生惡. 意與負面行為中，且兩邊人際關係或力量不對等。」教育部制訂的「校. 園霸凌防制準則」，定義如下：. 「校園霸凌 ...