國文三十個常用修辭格 | 私立大學五星教授網

修辭法簡表 ... 襯托法可分兩類：. 正襯：. 以事物的類似條件來襯托。 反襯：. 以事物的相反條件來襯托。 使被描述的. 事物的特點. 更明顯。 反襯：. 對於教練無理的指. 責 ...

修辭法簡表 · 故意提出問題，不過問而不答， 加強語氣，把我已經這樣大年紀的 · 把物當作人來寫，使它們具有人啟發想像，使風喧嘩……，風拍打 · 把人當作物來寫，或把甲物當作啟發 ...

同一個字、詞、語、句，或連接，或隔離，重複地使用著，以加強語氣，使講話行文俱有節奏感的修辭法，叫做「類疊」。 就類疊的內容說：有單音詞〈字〉複音詞〈複詞〉的類疊；有語句 ...

修辞手法简表-層遞把要表達的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠近等不同程度逐層排列的修辭手法。使文章層次分明，意思層層深入，加深讀者的印象。環滁皆山也。

引用在文章中引用別人說的話或1. 使論據確現成的成語、諺語、典故等鑿，增加文來表達思想感情的修辭手章的說服法。 力。 明引： 明引： 多注明引文的出處，一般用2. 使語言簡《 ...

修辭手法指語言使用者為了達到特定的交際目標或表達目的，有意識地對語言進行調整、修飾的具體方法。修辭手法對於語言的調整和修飾具體可以體現在語音、句法、語用等 ...

1.定義：用結構相似的句法，接二連三地表現出同範圍、同性質的意念，叫做排比。 · 2.舉例：. A.使他成為一個堅強的人，能夠知道自己什麼時候是軟弱的；使他成為一個勇敢的人，能夠 ...

本教學資源介紹了18項常用修辭法，並備有例句說明，方便教師於課上講解。 資源下載. 全部下載. 修辭法簡表.pdf. 版權聲明： 香港道教聯合會圓玄學院第一中學. 作者簡介.

2014年4月6日 — 鞏固學生修辭知識的練習。 試判斷以下句子運用了哪種修辭手法。 1. 江南的夏夜，蛙聲如潮，月色似銀。( ) 2. 白方天使耐心地服侍病人。( ) 3.