十二年國教課程綱要 | 私立大學五星教授網

各學習階段應重視並貫徹「探究與實作」的精神與方法，提. 供學生統整的學習經驗，並強調跨領域/科目間的整合，以綜合理解運用自然科學領域七項. 跨科概念（物質與能量、 ...

... 學習內容」。 本領域課程中「學習表現」與「學習內容」兩者關係至為密切、互為表裡。前者為預期. 學生面對科學相關議題時，展現的科學探究能力與科學態度之學習表現。

自然科學領域的學習重點根據學生身心發展特性，進行十二年縱向連貫的規劃，詳見表一「各學習階段學生的自然科學學習特性」。學習表現包括科學認知、探究能力及科學的 ...

自然領域課程綱要 · 學習表現 · 探究能力－思考智能（t）－ 想像創造（i） · 探究能力－思考智能（t）－ 推理論證（r） · 探究能力－思考智能（t）－ 批判思辨（c）.

2011年3月30日 — ... 自然科學素養導向學習。 ○ 整合「學習表現」與「學習內容」，提供各學習階段的素養導向教學與評量示例。 ○ 於實施要點中具體說明課程發展、教學、評 ...

以下對本領域學習重點的整理，在「學習表現」部分將呈現「探究能力」與「科學的態度與本質」於本階段學習者之具體表現，在「學習內容」部分則呈現本學習階段具體科學知識 ...

附錄一：自然科學領域學習重點與核心素養呼應表參考示例(107.11).pdf. 自然科學領域學習重點, 自然科學領域 核心素養. 學習表現, 學習內容. ai-Vc-3, 體會生活中處處都會 ...