各學習區教學目標 | 私立大學五星教授網

美勞區探索 孩子可以自由的選擇、盡情的塗鴉，獲得感官上的快感 及情緒上的滿足，並透過剪、貼、揉、拍、縫、畫…等 技巧，發展手眼協調、手指、手腕靈活等精細動作能力 。 扮演區探索 幼兒透過自創或想像的角色扮演活動，可以抒發情緒、 肯定自己的能力，甚至學習社會性行為並了解社會真貌 ，增進應變能力及想像空間。

• 因美勞區有多個區中區，幼兒本來就有機會接觸不同的素材，但如何將這些 ... 目標. 5-6歲大班美勞區學習指標選用. 註：綠色字體部分是在捏塑區會選用的學習指標.

1. 增進幼兒的小肌肉發展。 2. 運用不同素材及創作技巧，製作出自 己的作品。 3. 培養幼兒的創造力與鑑賞力。 4. 抒發幼兒情感。

美勞區. 1.實施方式： ．含平面造型、立體創作及工藝等多元區域．孩子依能力、需要、經驗或興趣進行創作 2.目標： ．提升設計與美感意識．享受自主操作與創作的成就感 ...

1.擴展字彙和語言：顏色、形狀、空間及線條 · 2.培養審美能力及想像力 · 3.獲得感官及情緒上的滿足 · 4.發展手眼協調及手指、手脕靈活等精細動作能力 · 5.培養尊重他人及自己的 ...

美勞區 一、目標： 1.提升設計與美感意識 2.享受自主操作與創作的成就感 3.啟發想像力與創造力 4.抒發情緒與表達情感 5.發展多元表徵運用的能力 6.促進手眼協調與精細 ...

美勞區 · 1、提升設計與美感意識 · 2、享受自主操作與創作的成就感 · 3、啟發想像力與創造力 · 4、抒發情緒與表達情感 · 5、發展多元表徵運用的能力 · 6、熟悉材料、轉換材料能力

美勞區. 透過平面畫作、立體造型、工藝，啟發幼兒想像創意及美感意識。 語文區. 安排閱讀區、視聽區、故事桌、書寫桌，規劃聽、說、讀、寫的環境。 數學區. 安排數數區 ...

我們期待可以教出一個各方面均衡發展的幼兒，不但有喜愛自己和自然的能力，也能和別人和睦. 相處；有美的生活觀、創造慾、想像力以及吸取新經驗的強烈需求、喜愛學習；行為 ...