第二章文獻探討 | 私立大學五星教授網

三、解說是一種遊客服務，解說服務主要是使遊客在進入觀光景點範圍中，藉由人員及各種設施及媒體（如解說牌、視聽媒體、印刷品、展示、解說步道、網路等）之解說，啟發遊客對於大自生態環境與重要文化資產之認知與了解。 四、解說是一種提供資訊、引導、教育、遊樂、宣傳、靈感啟發等六種服務的綜合說明。

解說員能對於遊客加以觀察或適時問候,將有助於解說之進行。如帶. 「隊解說中找一好景點讓遊客照相留念,親遊客的體力稍作休息等,都. 將能給遊客更貼心的解說服務。 將片段 ...

3.解說是一種遊客服務，解說服務主要是使遊客在進入觀光景點範圍中，藉由人員及各種設施及媒體(如解說牌、視聽媒體、印刷品、展示、解說步道、網路等)之解說，啟發遊客對於大 ...

對於景觀資源的管理機關（如內政部、國家風景管理處等）來說，解說服務的. 提供是很好的溝通管道，可藉此促成遊客更進一步認識國家政策、法令，對自. 然資源及文化資產的保存盡 ...

(3) 促進當地觀光資源作合理的利用，提升當地知名度、增加當地的 經濟效益。 解說是一種結合多種人文科學的藝術，解說員最須具備的特質是愛。

認為解說是一種溝通過程，在遊客的興趣和資源本身的意義間建立起情感及智性的連結。 解說服務的重心主要為揭示（reveal）環境背後的意涵；聯結(relate)環境與個人的生活；以及 ...

解說是以高超的技巧來溝通環境與我們的關係， 用以扭轉日久積習的想法，提升生活品質，美化心境 與環境。 解說是一個過程與表現，藉此，旅客可以親身觀 察事物、學習各項 ...

教育活動：解說是運用各種媒體，以傳達溝通的一種教育性活動。 服務工作：解說是一種資訊的服務、導引的服務、教育性服務、啟發性. 服務。

2021年2月15日 — 在戶外教育中，透過導覽、環境解說與教育，使能了解其所在地的資源及環境的珍貴性、重要性，進而關懷當地社區或民眾，而主動能進行後續維護及關懷。

張明洵、林玥秀(1992) 認為，解說是「運用各種媒體傳. 達溝通的一種教育性活動，它藉由許多的媒介使訊息的傳遞者與接受. 者有所互動。其目的在透過實際的物品、第一手經驗和 ...