社會認知理論 | 私立大學五星教授網

2014年11月26日 — 社會學習論首先思考了人的觀察學習(observational learning)，觀察他人行為與後果來間接學習。 正所謂「見賢思齊」，被觀察與模仿的就是楷模(model)，模仿他 ...

2016年10月23日 — SCT 專指由A. Bandura 所發展出來的理論。 應用: 教育、心理學、傳播與行銷、公共健康，等等。

2007年12月22日 — 健康教育者和行為科學家已經廣泛運用社會認知理論於認知改變的介入、程序及技巧上，藉此增加行為改變的可能。本篇報告將介紹社會認知理論的發展歷史，並解釋 ...

社會認知理論是社會心理學的重要理論之一，它是一種用來解釋社會學習過程的理論，社會認知理論家們將個體描繪為積極地處理事件和發展關於強化期望的人，而不是作為根據以前 ...

最近已被廣泛用於解釋各種線上環境中的群體行為，社會認同概念. 獲得廣泛應用，且多被概念化為組織認同、社群認同等具體形式(Helm, Renk, & Mishra, 2016; Luo, Zhang, Hu, & ...

Bandura 將社會學習理論 與行為主義(behaviorism)做結合後，更名為社會認知理論，適用範圍比社會學習理論更 廣，已被實證可在多種領域上應用。 社會認知理論的核心觀念是 ...

社會認知學說SCT(Social Cognitive Theory)導引出影響健康行為的社. 會心理發展及促成行為改變的方法。SCT 強調個人現存行為及認知會影響. 未來的行為,其他個人因素亦包括 ...

摘要. 本研究以社會認知理論(Social cognitive theory)為基礎，在課程中導入即時遊戲回饋與同儕. 學習互動策略，讓學習過程變得更為有趣，並且透過同儕的力量，促成學生 ...