四年級國語融入學習策略 | 私立大學五星教授網

使用教材前，請先詳讀「教案」了解教材設計與相關使用細節喔！ 2. 為配合政府網站使用開放文件格式，我們於109-2至111-2以開放文件格式製作教材，您可以至國發會網站 ...

2020年6月17日 — 歸南國小特教班生活管理教案 · 中西區永福國小視障巡迴班英文點字教案 · 安慶國小集中式特教班國語文教案 · 東山國小資源班一年級學習策略 · 正新國小資源 ...

本教材是以學習策略為目標，選定<後設認知策略>中的「自我認知策略」為主軸，旨在落實12年國教課綱之理念，使特殊教需求學生有充分參與普通教育課程機會，並協助認知或學習功能 ...

畫樹幹：將關鍵字依照層級擺出來。 寫枝葉：寫上細節的關鍵字。 小插畫：依照內容畫點插畫，可以幫助頭腦圖像式記憶。

特殊教育輔導團高中分團. △ 學習策略領域＞後設認知向度＞筆記策略. 1. 使用教材前，請先詳讀「教案」了解教材設計與相關使用細節喔！ 2. 為配合政府網站使用開放文件格式， ...

102學年度特殊需求領域教材／教案設計分享 ; 學習策略 · 刪除與摘要之閱讀技巧. 武崙國小 ; 學習策略 · 圖卡的拼圖. 長興國小 ; 學習策略 · 遙控車入門. 武崙國中 ; 學習策略 · 認識 ...

教學時主要以影片內容介入，透過教師引導進行方法實作與學生討論，可將之運用於學習障礙學生之學習策略教學或情緒行為障礙學生之社會技巧教學。 王雅慧. 【后里區內埔國小】.

教案. 資源名稱, 東山國小資源班一年級學習策略. 描述/摘要, 國小一年級學習策略教案. 關鍵字, 國小,學習策略. 適用領域. 其他. 適用年級. 小一. 適用版本, 自編. 作者 ...

講述教學法：以書面教材或是口頭形式，讓學習者閱讀資料並聆聽教師講解。 ○ 個別化教學：針對學生需求予以適當的個別指導。 ○ 小組討論：採用異質性分組，提升組員間的互動， ...

2022年6月23日 — 語文領域-南一學習加強包〔國小國語〕 · 數學領域-互動教學網頁工具(翰林製作) · 手語繪本.教材與資源 · Give Me 3 Minutes 3分鐘學習小遊戲 · 相關工具.