附件一桃園市國中小(含升小一)申請各類障礙鑑定流程及初判 ... | 私立大學五星教授網

個別化智力測驗：魏氏智力量表或醫院心理衡. 鑑報告。 2.針對家長及教師進行訪談，填寫訪談表。 3.視情況入班觀察，填寫行為觀察記錄表。 4.情緒障礙量表(SAED)。

基隆市國民中小學情緒行為障礙學生鑑定流程圖. 宣導與轉介：. 宣導嚴重情緒障礙個案特徵，並鼓勵普通教師、輔導教師或家長提出個案。 使用工具如：特殊需求學生轉介資料 ...

2022年7月4日 — (一)請承辦人員以家長能瞭解的語言及方式，充分告知家長或監護人下列事宜： 1.個案需要申請鑑定的原因、目的及實施流程。 2.個案經鑑定後的相關權利義務 ...

填寫特殊需求學生-情緒行為障礙類轉介資料表。 嘉義市國民中小學情緒行為障礙學生鑑定與安置流程. 貳、初步篩選. 蒐集情緒行為顯著異常的觀察紀錄。 提出情緒行為問題 ...

臺中市國民教育階段身心障礙學生鑑定說明(情緒行為障礙、自閉症) · 1.醫療診斷證明或身心障礙證明(以下擇一檢附)：. A.自閉症身障證明(需含ICF碼)影本。 B. 診斷證明需由 ...

三、持衛生福利部認定之鑑定醫院或精神科醫師開立情緒行為障礙症狀診斷證明書，且具學校 一學期(含)以上之二級(以上)校內專(兼)輔教師或心理師輔導紀錄。 一、該學習階段 ...

一、新提報個案：就讀本縣國民中小學有顯著情緒行為問題之學生，且該生需有6 個月內. 就醫及用藥記錄，並於校內進行至少1 學期之輔導介入與觀察並留有相. 關紀錄者。

二、學生家長提出本鑑定申請時，各校承辦人及導師應依【特殊教育需求學生鑑定安置. 說明】(附件5)盡可能向家長充分告知鑑定原因、目的、實施流程及評量過程、教育. 安置中 ...

教育部主管高級中等學校「情緒行為障礙」學生鑑定流程.pdf. 情緒行為障礙鑑定流程. 教育部主管高級中等學校「自閉症」學生鑑定流程.pdf.